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陝西:落實教育信息化2.0行動計劃 打造“互聯網+教育”大平台
2020-09-10       0

   圍繞加快教育現代化和建設教育強省的目標,近日,陝西省教育廳製定印發《關於落實教育信息化2.0行動計劃的指導意見》(簡稱《意見》),積極推進新時代“互聯網+教育”新生態與教育係統重構,構建信息時代基於大數據的現代化教育治理體係,探索破解教育改革發展中的重點和難點問題,形成網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化教育服務體係。
《意見》提出,到2022年,將實現五大目標:基於大數據的教育治理與服務新體係初步形成、人工智能教育全麵推進、教育信息化深度融合創新得以發展、初步形成“互聯網+教育”大平台、形成與發展需求相適應的網絡與信息安全體係。

       形成全省教育管理與服務“一網通辦”

    根據《意見》,到2022年,陝西將初步構建數據彙聚、深度應用的開放共享新業態,基本實現省、市、縣區和高校之間的“數據通”和“應用通”,形成全省教育管理與服務“一網通辦”、教育數據“一個庫”、“一張表”和教育信息服務“一張網”,打造5-10項省級特色應用。

    在推動教育大數據建設與應用上,各地、各高校要精心謀劃,加快推進本單位各類業務係統和數據的清查、編目、清理、整合、接入、共享與協同,摸清信息係統和數據底數,消除“僵屍”信息係統,加快內部數據彙聚與治理,統一接入全省教育數據交換平台,確保數據彙聚的接口開放、通道暢通、管理機製完善、數據精準有效。

    全盤布局人工智能人才培養體係

         《意見》指出,要高度重視大數據、人工智能給教育帶來的衝擊,發揮好、利用好人工智能技術在推動學校教育教學變革、推動學校治理方式變革、推動終身在線學習中的作用,推動深度學習、跨界融合、人機協同、群智開放,構建智能化的終身教育體係。到2022年,形成全學段、多層次人工智能人才培養體係,實現人工智能普及教育與創新研究。遴選50個人工智能教育應用示範案例。
    推動人工智能教育創新發展,《意見》提出,要探索智能教育的發展戰略、標準規範以及推進路徑;推動學校在數字校園的基礎上向智能校園演進,推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用,探索基於人工智能的教學新模式。
    全盤布局人工智能人才培養體係。各級各類學校要把人工智能知識普及作為前提和基礎,讓人工智能新技術、新知識進學科、進專業、進課程、進教材、進課堂,進學生頭腦。要在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育,貫徹落實高中學段人工智能新課標,加快高等教育人工智能領域學科建設、專業建設和人才培養,構建人工智能多層次教育體係。鼓勵、支持高校相關教學、科研資源對外開放,建立麵向青少年和社會公眾的人工智能科普公共服務平台,積極參與科普工作。

    打造20個智慧教育示範區、100所智慧校園示範校
   《意見》提出,推動教育信息化深度融合應用,要做好三方麵工作。
    一是加快基礎教育變革進程,實施智慧教育。要以學生為中心,以多樣化、情境化為導向,重構教學活動空間,大力推進學科專用教室、創新實驗室等新型教室的建設與應用。各地各校結合本地本校特色,大力開發和共享數字化校本課程和拓展性課程資源,支持學生靈活選擇和組合應用,支持教師實現基於學情精準診斷的個性化資源推送。
   二是推進高校智慧校園建設,促進人才培養模式創新。加快推進教室、實驗室、圖書館等教學場所的信息化、智能化改造,積極探索與推動基於移動終端、物聯網、雲計算、大數據和人工智能等新一代信息技術的智慧學習空間建設。鼓勵高校共建優質公共基礎課、專業基礎課和創新創業類在線課程;建設虛擬仿真實驗教學資源管理平台,認定省級虛擬仿真實驗教學項目。推進跨校選課與“學分銀行”建設。
   三是加強示範引領,鼓勵先行先試。開展陝西教育信息化2.0與人工智能教育“十百千創新示範行動”,以典型示範帶動全省教育信息化整體應用水平的提高。
   到2022年,陝西將遴選20個智慧教育示範區、100所高校和基礎教育學校智慧校園示範校、200所高校和基礎教育學校信息化創新示範學校、2000個基礎教育創新應用優秀案例。打造200個名師工作室和200門名師課程,形成基於互聯網的“名校+”、“名師+”網絡扶智體係。在高等教育領域,遴選10所省級“互聯網+教學”示範性高校,認定300門省級精品在線開放課程和100個省級虛擬仿真實驗教學項目,認定一批“互聯網+教學”省級教學改革案例和“互聯網+教學”省級示範課。

   形成終身學習“立交橋”和“互聯網+教育”服務大平台
   《意見》提出,推動“陝西教育管理綜合服務平台”“陝西教育人人通綜合服務平台”等各類教育平台的“兩端融合”,打造智能時代“互聯網+教育”大平台。各地和各級各類學校在開展本地本單位“互聯網+教育”大平台建設的同時,做好與省市縣教學、管理、服務等平台的數據對接與信息互聯互通。到2022年,初步形成終身學習的“立交橋”和“互聯網+教育”服務大平台發展生態,實現從教育專用資源向大資源的挖掘和服務轉變。探索形成初步的教育數據開放生態和教育管理綜合服務新體係。

   實現優質教育資源結構化同步化傳遞
   《意見》提出,要從四方麵深入推進扶貧扶智脫貧攻堅行動:一是各級教育行政部門要組織優勢教育資源,麵向教育薄弱地區教師,通過建立相應的激勵機製,利用“名校+”和“名師+”聯合體開展網絡結對幫扶;二是麵向鄉村學校和邊遠教學點,利用“名校+”聯合體對口開設“同步課堂”,實現優質教育資源的結構化、同步化傳遞,形成“名校+”幫扶機製;三是促進優質職業教育數字資源共享,鼓勵農民工在線提升職業技能;四是麵向農村留守兒童開展身體健康監測、心理在線輔導等活動,促進留守兒童陽光成長。

  啟動“人工智能+教師隊伍建設行動”
   根據《意見》,要全麵提升管理人員信息化領導力與師生信息素養。一是持續開展信息化領導力和教育技術專業人員教育信息化指導力提升培訓,提升信息化管理能力。二是組織實施新周期的中小學教師信息技術應用能力提升工程,通過舉辦中小學和高校教師信息技術應用創新大賽,提升教師教學創新能力。三是啟動“人工智能+教師隊伍建設行動”,以人工智能助推教師專業發展,全麵提升教師信息素養。四是全麵落實信息技術課程標準,優化信息技術應用課程內容,加強學生信息技術知識技能、應用能力以及信息意識、信息倫理等方麵的培養,提升學生信息素養。五是高等學校還要加大信息化專業人才培養力度,開展大數據、人工智能等先進技術的創新實踐,為全省教育信息化發展提供強有力的人才及智力支撐。

  建立健全網絡安全責任製和問責製
在提升網絡安全防護水平上,《意見》提出,深入開展陝西省教育係統網絡與信息安全防護頂層設計,完善關鍵信息基礎設施和重要教育應用係統的安全管理製度和技術防護措施,建立教育數據嚴密保護、逐層開放、有序共享的良性機製,建立健全網絡安全責任製和問責製,開展基於大數據的網絡安全監測預警,實現網信安全事件可監測、可發現、可追溯,網信安全態勢可感知。

  建立“一把手”責任製
  為保障重點工作順利推進,《意見》提出了三項保障措施。
  一是加強組織領導,統籌協同推進。建立以業務部門應用驅動為主導,以專業技術部門為支撐,信息化行政管理部門統籌的多部門協同推進機製。各級各類學校要建立“一把手”責任製,主要領導親自抓信息化工作,主動把教育信息化納入本校、本單位總體規劃。
  二是創新推進機製,強化督導評價。將教育信息化納入教育現代化、政府履職等評估範疇,將“互聯網+教學”納入高校教學業績和分類評價考核。加強教育信息化發展經驗總結和應用推廣,定期發布教育信息化發展報告和優秀案例,提升教育信息化發展效益。
  三是多元持續投入,加強資金保障。明確政府在教育信息化經費投入中的主體作用,為推進教育信息化提供良好的政策環境和發展空間,積極鼓勵企業投入資金參與教育信息化建設,提供優質的信息化產品和服務,實現多元投入、協同推進。

 

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